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吉林省吉林市的一所公立高中

吉林松花江中学创办于1994年，坐落在吉林省吉林市丰满区吉林大街6号，是一所吉林省重点高中。

办学条件

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吉林松花江中学正门口(4张)

创建于1994年的吉林松花江中学是隶属于高新区管委会的国有公办学校，省级重点完全中学。坐落在吉林市高新区美丽的松花江畔（吉林大街6号），地理位置优越，交通十分便利。校园占地面积近69949.2万平方米，建筑面积近44647.9万平方米，绿化面积13990平方米，教学用房面积15212。学校教学环境优美，办学条件优良。

学校现有71个初、高中教学班，3300余名学生，教师308人，其中高级教师139人，具有研究生学历的教师34人，特级教师4人，“全天候”教师9人，全国优秀教师3人,省级优秀教师10人，省级学科带头人11人，省级骨干教师9人，市级导师12人，功勋教师一人，五星级教师2人。 [1]

校园目标

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学校的发展目标：

要让每个人在这里都得到信任、尊重和激励，让学校充满人文智慧和人文关怀，使校园成为师生生活和发展的乐园；要营造和谐的人际关系，为学生发展个性、陶冶身心、发挥特长、锻炼品格提供优越的环境。

学校办学理念：以人为本，以爱育爱，为学生的幸福人生奠基。

学校的校训：厚德博学。

教风：尚美求真启智铸魂。 [2]

学风：亲师励志慎思笃行。

学生培养目标：明理、乐学、上进、健美。

弟子规教育活动

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孔子雕塑(3张)

自从开展学习落实《弟子规》教育活动以后，学校面貌发生天翻地覆的变化。全体同学不论是思想品德、行为习惯方面，还是治学态度、学习成绩方面，都焕然一新，学校出现了前所未有的喜人局面。《弟子规》教育的终极目标是“以人为本，以爱育爱，为学生的幸福人生奠基；办人民满意的学校，办人民满意的教育”。弘扬中华传统文化，全力打造时代先锋，这是我们人民教师的光荣使命。全校师生将为实现这一伟大目标而努力奋斗！ [3]

校园荣誉

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校园荣誉

吉林松花江中学是吉林地区教育界的一颗明珠。在市教育局及领导的关怀和指导下，创造了无数的奇迹和辉煌。学校先后获得国家、省、市、区等各级各类大量奖项。比如最能体现学校教学状况的教育质量评比，在2008、2009、2010三年在全市高考总结表彰大会上获得“教学质量提高奖”之后，2011、 2012、2013、2014、2015、2016连续六年荣获“优秀教学成果奖”和“教学质量提高奖”双奖。

领导班子

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吉林松花江中学拥有一支政治素质过硬，管理经验丰富，团结、精干，勇于创新，乐于奉献，充满爱心的专家型领导集体。

2023年8月至今，吉林松花江中学现任领导班子成员：校党委书记刘天水，党委副书记、校长董双峰，初中部教学副校长邹立民，高中部德育副校长董富坤，初中部德育副校长李淑莲，高中部教学副校长刘晓华（主持工作）。

吉林松花江中学进入了一个新的发展时期。

职工情况

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学校现有教师308人，其中高级教师139人，具有研究生学历的教师34人；全国优秀教师3人，特级教师4人，省级优秀教师10人；省级骨干教师9人，省级学科带头人11人，市“全天候”教师9人，市级导师12人，功勋教师一人，五星级教师2人。

美化绿化

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校园占地面积近69949.2万平方米，建筑面积近44647.9万平方米，绿化面积13990平方米。

校园树木集中在假山上、人工湖周围及校园周边。有松树、柏树、火炬树、蔷薇、大叶丁香、杏树、果树、银杏、垂杨、垂柳、人工杨、玫瑰、朝鲜连翘、榆叶梅等30多种，近1300棵。校园绿地以草坪为主，另外还分块种植了孔雀草、美人蕉、牵牛花、小丽花、大叶兰、马莲等花卉。

整个校园绿化以自己养护为主，每年5月到10月间，基本保证校园内碧绿葱葱，鲜花盛开。

塑胶跑道周围、人工湖周围均铺设甬路，维修、维护良好。

校园除绿地、甬路外，其余均为水泥、沥青覆盖，有9个篮球场地，面积近6000平方米；有排球、羽毛球场地，面积近2000平方米。

文化建设概况

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人工湖(70张)

校园文化建设丰富多彩，有校训、教风、学风，南、北两教学楼一楼大厅均有《弟子规》全文警示，而且两座教学楼均有巨幅孔子画像。另外，在两座教学楼一楼大厅还悬挂有LED显示屏，滚动字幕醒目、温馨。各班教室内外均有宣传画板，展示班级及学生风采。假山静立在人工湖旁，只有从假山上飞泻的瀑布才打断了湖水的宁静。假山顶部座落着汉白玉凉亭，人工石阶铺就了山路。人工湖旁甬路上座落着孔子塑像，手捧竹简，捻须深思。校门内侧巨幅黑马腾空跃起，象征着松花江中学的兴办和崛起。另有历代名人塑像18座，室外宣传画廊4处。

教学特色

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一、落实教学常规，重视教学环节，提高教学质量

2020新高一备课组长示范课(8张)

我们在不断地强化集体备课的实效性、课堂教学的高效性、作业批改的规范性、课后辅导的针对性、考查考试的科学性。

二、见贤思齐，学习化用，实施“高效课堂”

学校安排各学科教师认真研究，尝试实施东港三中“活力课堂”的“五环”“六步”教学模式，大力推行“导学案教学”，确立本学科不同课型的“高效课堂”教学模式。

三、全校行动，加大检查力度，整顿课堂纪律

为保证教学秩序，学校制定一系列整顿措施，通过家长会，摆事实讲道理，得到了广大家长的热烈响应，创造了良好的社会舆论氛围，为提高教学质量提供了可靠保障。

四、夯实基础，提高素质，打造书香校园

“落实教育方针，提高学科素养，传承中华文化，打造书香校园”，营造了良好的校园文化氛围。

五、教师优秀，因材施教，学生普遍受益

学校高中部成立以来，曾经在全省招聘了一大批优秀教师，这些老师正值年富力强，且经验丰富，对教学工作特别有利，由于他们的带动，我校年轻教师成长迅速，早已能够独立胜任教学工作。

老师们既重视对尖子生的培养，满足优秀学生对知识的渴求，保证了高进优出；又加强对“学困生”的培养，根据这些同学的基础和特长，精心设计适合他们的教学方案，使他们在知识能力、习惯养成方面都有长足的进步，使中考成绩比较低的同学也能考取比较理想的大学。

2020年高考誓师大会(21张)

近年来，我校已经有20名学生考入了清华、北大，但从中考成绩看，有像周勖、黄振、肖贺、刘冰洋等中考成绩比较好的；也有中考成绩并不优秀的，如李重达、张占、金燕、冯畅等同学中考成绩只是中上等：我们把这样的同学培养到清华、北大等名牌重点大学。2008届的潘盈同学的中考成绩只有571分，在吉林地区排在1500名，而高考时以678分优异成绩名列吉林地区理科第10名，考入清华大学。甚至有很多中考没有达到一中录取线的同学，我们没有辜负家长和同学的信任，也让这样的同学考入了名牌重点大学。

我校因此成为多所名牌大学的优秀生源基地校。

六、家长配合，学生努力，连年共创佳绩

老师们不但注重提高教学能力，而且注重为人师表；保持着正常而良好的“家长—教师—学生”关系，因此教育教学工作得到家长的大力支持和积极配合。

因此，我校继2008、2009、2010年在全市高考表彰大会上获得“教学质量提高奖”之后，自2011年起连续六年同时获得“优秀教学成果奖”和“教学质量提高奖”。九年来，我校“教学质量提高奖”一直保持吉林地区前两名。