宿州职业技术学院（Suzhou Vocational Technical College），位于安徽省宿州市，由安徽省人民政府批准设立，为全日制普通高等职业教育事业单位 ，为安徽省技能型高水平大学建设单位，是首批全国现代青年农场主培养示范基地、首批全国新型职业农民培育示范基地、农业部现代农业技术培训基地和农民专业合作社培训实训基地、安徽省中职骨干教师农林畜牧类培训基地、安徽省农民创业培训基地。
宿州职业技术学院前身为安徽省宿县农校，始建于1950年2月，2001年6月升格为高职学院。2007年7月宿州职业技术学院、宿州教育学院重组合并，成立新的宿州职业技术学院。
截至2023年11月，学院占地750亩，校舍建筑19.6万平方米；设有7个教学系（部）和1个高等成人教育学院，开设38个专科专业；有在职教职工330人，各类全日制在校生13863人。
历史沿革
-前身溯源-
宿州农业学校
1950年2月，皖北地区农林学校创建，后更名安徽省宿县地区农业学校，从萧县皇藏峪迁于符离张老庄。
1958年，安徽省蚌埠农业专科学校创建，与宿县农校合署，后安徽省蚌埠农业专科学校撤销。
1970年，学校改办为安徽省宿县地区五七大学，属地区农林局主管。
1974年，安徽省宿县地区五七大学撤销，恢复农校，校名为宿县地区五七农校，设置农学、牧医、果林三个专业，粉碎“四人帮”后，学校恢复原来的校名安徽省宿县农业学校。
1998年12月，国务院批复，撤销原宿县地区，设立省辖宿州市，安徽省宿县农业学校更名为宿州农业学校。
1980年，学校被教育部、农牧渔业部确定为全国重点中专学校。
2000年，学校获批首批国家级重点中专学校。
宿州教育学院
1979年，宿县地区行政公署在胜利西路创办宿县地区教育学院。其宗旨是培训在职的没有大专学历的初中教师，通过两年学习，达到大专水平，成为合格的初中教师，后更名为宿州教育学院。
-蓬勃发展-
2001年，经教育部备案，在宿州农业学校基础上升格组建宿州职业技术学院。
2007年7月，宿州职业技术学院、宿州教育学院重组合并，成立新的宿州职业技术学院。
2017年7月，学校获批为首批全国新型职业农民培育示范基地。12月，学校获批为首批安徽省新型职业农民培育示范基地。
2021年，学校被评为安徽省“三全育人”综合改革试点高校。
2022年2月，学校获批安徽省技能型高水平大学建设单位。
2024年6月，学校获批安徽省省级肉牛现代产业学院。
2024年12月27日，宿州职业技术学院召开学院妇联成立暨第一次妇女代表大会。
办学条件
-院系设置-
截至2023年11月，学院设有7个教学系（部）和1个高等成人教育学院，开设38个专科专业 ，涵盖电子信息、交通运输、农林牧渔大类、装备制造大类、教育与体育大类等12大类。
-师资力量-
截至2023年11月，学院有在职教职工330人，其中专任教师300人，教授14人，副教授72人，硕士及以上学位199人，省级专业带头人、教学名师27人； [20]具有研究生学位老师占专任教师的比例为48.77%，具有高级职务教师占专任教师比例为33.33%。
-教学建设-
截至2023年11月，学校有国家级骨干专业1个，国家级生产性实训基地1个，中央财政支持实训基地2个，省级高水平专业群1个，省级各类重点、特色专业立项建设专业9个；有省级精品课程数20门。
-合作交流-
截至2023年11月，学校与11所中学签订“3+3”联合培养协议，在灵璧高级职业中学设立机电一体化专业高职分院，在宿州工业学校、宿州应用技术学校设置五年一贯制中专分校；与阜阳经贸旅游学校、亳州工业学校等3所学校开展“3+2”联合培养，与宿州市高新区奇安信有限公司、宿州市宿腾高科智能科技有限责任公司、合肥领智物联科技有限公司等企业合作，建立10个校外实习实训基地，与安徽开放大学合作，入驻安徽继续教育网络园区，开展成人高等教育远程化教学模式改革。
科研成果
-科研平台-
2023年，学校省级科研经费达到近120万元，省级科研立项共14个项目，其中重大科研项目2个，重点项目12个，发表学术论文700余篇。
-学术资源-
馆藏资源
根据2024年11月学校官网信息显示，藏书总量共128万多册，电子期刊10970册，学位论文370120册。图书馆馆藏以人文社会科学文献为主，农、经、文、理兼顾，纸本和数字资源协调并重，内容涉及政治、经济、农业、法律、教育、文化等人文社科领域。
学术期刊
《宿州教育学院学报》系经国家新闻出版总署批准向国内外公开发行的学术刊物，被中国科技信息研究所评定为“中国核心期刊（遴选）数据库”全文收录期刊。成为“中国期刊网全文收录期刊”、“中国学术期刊（光盘版）全文收录期刊”、“中国学术期刊综合评价数据库来源期刊 ”、“中国科技期刊全文数据库来源期刊”、“万方数据－数字化期刊群入网期刊，主要栏目有政治•经济研究、历史•文化•法律研究、文学•语言•艺术研究、高等教育研究、学科教学研究、职业技术教育研究等。
